Wie können Universitäten Bedingungen schaffen, unter denen Studierende nicht nur überleben, sondern auch gedeihen?

Dieses Mini-Symposium geht der Frage nach, wie die Förderung der inneren Entwicklung unsere Hochschulen in belastbare, mitfühlende und leistungsstarke Lernumgebungen verwandeln kann. Dieses interdisziplinäre Gespräch bringt Stimmen aus der Pädagogik, der psychischen Gesundheit und der Bildungstechnologie zusammen und stellt die Frage: Was wäre, wenn der akademische Erfolg nicht auf Kosten der psychischen Gesundheit ginge?

Der Abend umfasst eine Podiumsdiskussion und eine geführte Atemarbeit und Meditation, die den Teilnehmern sowohl intellektuelle Einsichten als auch die unmittelbare Erfahrung praktischer Werkzeuge für inneres Wohlbefinden bietet.